ख्यालों में गुम रहते हैं बरेली के आधे स्कूल टीचर

डीन प्रो. एनपी सिंह के निर्देशन में मुरादाबाद के तीर्थंकर महावीर विश्वविद्यालय के कॉलेज ऑफ एजूकेशन के प्रवक्ता अनिल कुमार दीक्षित ने यह शोध किया है। अनिल ने बरेली जनपद के 260 स्कूलों में छठीं से आठवीं कक्षा में पढ़ाने वाले कुल 288 शिक्षकों पर यह अध्ययन किया। इन स्कूलों में 156 हिंदी माध्यम के थे और 104 अंग्रेजी माध्यम के।

इन स्कूलों में शिक्षकों के पढ़ाने के तौर-तरीके और अंदाज का मूल्यांकन करने को अनिल ने हर शिक्षक की कक्षा में अंतिम कतार की बेंच पर बैठकर आब्जर्व किया। पाया कि हिंदी माध्यम के स्कूलों में 52 फीसदी और अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में 38 फीसदी शिक्षक मुखर ही नहीं रहते हैं। ऐसे शिक्षक कक्षा में किसी भी विषय पर थोड़ी देर सपाट अंदाज में बोलते हैं या फिर छात्र को खड़ा कर किताब पढ़ाते हैं। अधिकांश समय ये शांत रहते हैं या खुद में खोए रहते हैं। उनकी कक्षाएं पूरे समय शोरशराबे में डूबी मिलीं।

अनिल के शोध में यह भी पाया गया कि हिंदी और अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में जो शिक्षक मुखर थे, उनकी कक्षाओं में पूरे समय शांति रहती है। ऐसे शिक्षक पढ़ाने के दौरान कक्षा में पूरे समय विद्यार्थियों को ज्यादा बेहतर ढंग से विषय को समझाने के लिए अपने चेहरे की भावभंगिमा बदलते हैं। कभी हाथ हवा में लहराकर या उंगलियों को नचाकर और कभी बालों को झटकाते हैं। वे बेंचों की कतार के बीच हौले-हौले लगातार चहलकदमी करते हैं। इससे कक्षा में बैठे छात्र पूरे समय उनकी ओर आकृष्ट रहते हैं।

शोध का रिजल्ट
-हिंदी माध्यम के स्कूलों में पुरुष ज्यादा (68 फीसदी) मुखर मिले, जबकि महिलाएं कम (42 फीसदी)
-अंग्रेजी माध्यम स्कूलों में पुरुष शिक्षक कम (44 फीसदी) और महिला शिक्षक ज्यादा (56 फीसदी) मुखर मिलीं