मीडिया साक्षरता: दूसरी परंपरा
आज सम्पूर्ण विश्व कोरोना महामारी के दौर से गुजर रहा है। इन्हीं महामारी के दिनों में एक शब्द जो अत्यंत प्रचलित हुआ और इतना ही नहीं उसके अनेक परिणाम-दुष्परिणाम भी देखने को मिले। यह शब्द है- ‘इन्फोडेमिक(Infodemic)’ इस शब्द का तात्पर्य अतिशय सूचना से है। इन अतिशय सूचनाओं में से जब यह चुनना मुश्किल है कि किस सूचना पर विश्वास करें और किस पर नहीं, ऐसी स्थिति एक विमर्श को जन्म देती है- मीडिया साक्षरता। हरियाणा ग्रन्थ अकादमी, पंचकुला द्वारा प्रकाशित एवं कुरुक्षेत्र विश्वविद्यालय के सहायक प्राध्यापक डॉ. प्रदीप कुमार द्वारा लिखित पुस्तक “मीडिया साक्षरता: दूसरी परंपरा” इसी विषय पर केन्द्रित है।
मीडिया साक्षरता का विमर्श कोरोना काल में ही खड़ा नहीं हुआ है अपितु तकनीकी के विकास के साथ ही सूचनाओं का अम्बार भी लगातार बढ़ता गया। कहते हैं कि आवश्यकता आविष्कार की जननी होती है। इन सूचनाओं के अम्बार से अपने उपयोग की सूचनाओं को चुनना और उसको भी उत्तर सत्य के दौर में विश्वसनीयता की कसौटी पर परखने की आवश्यकता ने 90 के दशक में मीडिया साक्षरता की अवधारणा को जन्म दिया। आज फेक न्यूज अपने आप में एक बड़ा व्यापार बन गया है और डिजिटल मीडिया ने भी इसे प्रभावित किया है। ऐसे में मीडिया साक्षरता की आवश्यकता और बढ़ जाती है। इन्हीं विषयों से पुस्तक के प्रथम अध्याय का प्रारंभ होता है।
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