शिक्षण निरंतर सीखने की एक यात्रा: प्रोफेसर झा
झा ने विज्ञप्ति में कहा, "मैं इस पुरस्कार को यह ध्यान में रखते हुए कृतज्ञता और विनम्रता के साथ स्वीकार करती हूं कि शिक्षण निरंतर सीखने की एक यात्रा है। यह सम्मान उद्यमिता शिक्षा को और आगे बढ़ाने के मेरे संकल्प को और मजबूत करता है, जहां शैक्षणिक कठोरता प्रयोग करने, नवाचार करने और स्थायी परिवर्तन लाने के साहस से मिलती है।"
विज्ञप्ति में आगे कहा गया है कि आईआईएम बैंगलोर के सभी कार्यक्रमों के छात्र उनके उद्यमिता-केंद्रित पाठ्यक्रमों के लिए उनका सम्मान करते हैं, जो शैक्षणिक नवाचार, अनुभवात्मक डिजाइन और आकर्षक प्रस्तुति के लिए जाने जाते हैं। झा ने भारत के उद्यमिता और नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र को मजबूत करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।
प्रोफसर झा के बारे में
2022 में NSRCEL की अध्यक्ष के रूप में कार्यभार संभालने के बाद से, उन्होंने 25 राज्यों में उद्यमों के इनक्यूबेशन और त्वरण की देखरेख की है, जिसमें केंद्र सालाना 1,000 से अधिक उद्यमों का समर्थन करता है। उन्होंने NSRCEL के महिला उद्यमियों और जलवायु कार्रवाई तथा सामाजिक नवाचार की चुनौतियों का समाधान करने वाले उद्यमों पर भी ध्यान केंद्रित किया है।
विज्ञप्ति में कहा गया है कि उनके नेतृत्व में, एनएसआरसीईएल ने हाल ही में आईक्यूब (इनक्यूबेटिंग इन्क्यूबेटर्स इनिशिएटिव) लॉन्च किया है, जिसका उद्देश्य देश भर में उद्यमशीलता पारिस्थितिकी तंत्र को मजबूत करने के लिए टियर-2 और टियर-3 इन्क्यूबेटरों में क्षमता निर्माण करना है।
स्टार्टअप20 कोर टीम का हिस्सा रह चुकीं हैं
झा भारत की जी20 प्रेसीडेंसी के तहत स्टार्टअप20 कोर टीम का भी हिस्सा थीं, जिसने जी20 मंच पर स्टार्टअप्स के लिए एक आवाज को संस्थागत रूप दिया। वह इससे पहले राष्ट्रीय विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार नीति (एसटीआईपी) 2020 की मसौदा समिति में कार्यरत थीं और कर्नाटक की अनुसंधान, विकास और नवाचार नीति को आकार देने वाले टास्क फोर्स की सदस्य थीं।
उच्च शिक्षा संस्थानों और पॉलिटेक्निकों से 21 शिक्षकों को पुरस्कार
शिक्षा मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग ने 2025 के पुरस्कारों के लिए देश भर के उच्च शिक्षा संस्थानों और पॉलिटेक्निकों से 21 शिक्षकों का चयन किया है। कर्नाटक और मध्य प्रदेश से सबसे अधिक पुरस्कार प्राप्त हुए।
राष्ट्रीय शिक्षक पुरस्कार के बार में
यह पुरस्कार उन शिक्षकों को दिया जाता है जो शिक्षण, अनुसंधान, नवाचार और संस्थान निर्माण में अपने योगदान के माध्यम से छात्रों के जीवन को समृद्ध बनाते हैं और देश में उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा को बढ़ावा देते हैं।
चयन प्रक्रिया में दो-चरणीय मूल्यांकन शामिल था - एक प्रारंभिक समिति द्वारा स्क्रीनिंग और उसके बाद एक राष्ट्रीय जूरी द्वारा मूल्यांकन। मापदंडों में शिक्षण-अधिगम प्रभावशीलता, अनुसंधान और नवाचार, आउटरीच, प्रायोजित अनुसंधान और संकाय विकास शामिल थे तथा अधिगम परिणामों और सामुदायिक आउटरीच को अधिक महत्व दिया गया।